MAINTENANT DISPONIBLE AUX PUQ
Deux lancements du livre ont eu lieu, le 23 mars 2010 à 16h, à l’Université de Moncton, en présence de Jeanne d’Arc Gaudet, et le 3 juin 2010 à 17h, à l’Université féministe d’été, à la salle du Cercle au Pavillon Alphonse-Desjardins de l’Université Laval, en présence de Claire Deschênes et Donatille Mujawamariya. Le tout a été suivi d’une réception.
L'ouvrage a égelement été lancé, le 10 mai 2010 vers 16h30, à l’ACFAS après le colloque: ‘ L'enseignement universitaire en génie correspond-il aux modes d'apprentissage des étudiantes?’ organisé par Annie Ross.

Cet ouvrage collectif aborde le rôle des femmes dans le développement durable sou sdeux angles différents : les grands enjeux, d'une partm des femme du Sud,et d'autre part, des femmes en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques, et ce, en termes de démocratie, de citoyenneté et de leadership. La question a souvent été posée : ces deux thèmes sont-ils conciliables ?

Procurez-vous dès maintenant le nouveau livre écrit par quelques unes des membres de l'AFFESTIM
Les femmes en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STIM) se retrouvent encore trop souvent en situation minoritaire dans le monde du travail. Dans ce contexte, les défis sont énormes : apporter une pleine contribution aux équipes interdisciplinaires en STIM ; faire entendre leur voix lorsqu'un changement organisationnel s'annonce ; et s'intégrer de manière durable au processus décisionnel qui influence l'itinéraire professionnel. En relevant ces défis, les femmes pourront exercer un véritable leadership dans leur milieu. Mais quelle forme prendra ce leadership ? Afin de répondre à cette question, l'Association de la francophonie à propos des femmes en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (AFFESTIM) propose l'ouvrage Le leadership des femmes en STIM. Il s'adresse aux femmes et aux hommes oeuvrant dans divers domaines de la recherche, de l'enseignement ou de l'industrie et s'intéresse à l'apprentissage du leadership féminin et à son exercice tant au plan national qu'international. Il faut espérer qu'un leadership accru des femmes en sciences incite plus de filles à choisir les STIM et que leur exemple les convainc d'y poursuivre leur carrière.

AUDACIEUSES ET COURAGEUSES
Une histoire des femmes en sciences et ingénierie
Avec la contribution de Peter R. D. Frize et Nadine Faulkner

AUDACIEUSES ET COURAGEUSES examine comment les femmes se sont efforcées à travers l'histoire d’accéder à l'éducation dans les secteurs des sciences et de l'ingénierie. L'auteure Monique Frize, elle-même ingénieure depuis plus de 40 ans, présente aux lectrices et lecteurs les concepts et débats clés pour comprendre les obstacles auxquels les femmes ont fait face et continuent à faire face dans les domaines des sciences et de l'ingénierie. Elle centre son propos sur l'histoire de l'éducation des femmes en mathématiques et en sciences à travers les âges, de l'antiquité au Siècle des Lumières. Tandis que les occasions offertes aux femmes étaient souvent délibérément limitées, l’auteure révèle comment plusieurs femmes ont trouvé à l'extérieur du milieu formel de l'éducation des façons d'explorer la science. Le livre examine les vies et le travail de trois femmes - Sophie Germain, Mileva Einstein et Rosalind Franklin - qui fournissent d’excellents exemples illustrant comment les contributions des femmes à la science ont été écartées, ignorées ou franchement volées. Elle conclut avec un regard en profondeur, souvent personnel, sur la participation des femmes à la science et l’ingénierie à travers le vingtième siècle et sur le déclin de leur participation dans les dernières années. Pour encourager davantage de jeunes femmes à poursuivre des carrières en sciences et en ingénierie, elle préconise d’appliquer les principes de réingénierie à ces domaines d’études en intégrant des approches féminines et masculines qui amélioreraient en fin de compte les accomplissements des scientifiques et des ingénieurs.
Monique Frize est professeure au département Systems and Computer Engineering de l’Université  Carleton, et à l’École des technologies de l’information de l’Université d’Ottawa.